Matemáticas Aplicadas a la Administracion y a la Economia 5ta Edicion Person

Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía

Jagdish C. Arya

Robin W. Lardner

Departament of Mathematics, Simon Fraser University

Con la colaboración de

Víctor Hugo Ibarra Mercado

Universidad Anáhuac-México Norte

En esta versión se conservó y reforzó la orientación de las aplicaciones a la admi-

nistración y la economía, sin descuidar aplicaciones generales a otras áreas, tales co-

mo ciencias sociales, biológicas y físicas, a fin de que la obra pueda seguir siendo

útil a una amplia gama de estudiantes.

Las aplicaciones referidas a estas áreas se han integrado por completo en el de-

sarrollo de la obra; a veces una aplicación particular se utiliza para motivar ciertos con-

ceptos matemáticos; en otros casos, determinado resultado matemático se aplica, ya

sea de inmediato o en una sección subsecuente, a un problema concreto, digamos, de

análisis empresarial. Por lo general, las aplicaciones se ofrecen en estrecha cercanía

con el tratamiento del concepto matemático específico en cuestión. No obstante, cabe

aclarar que las matemáticas de esta obra se presentan inicialmente en un estilo “lim-

pio”, es decir, fuera del contexto de cualquier aplicación particular. Sólo después de es-

tablecer cada resultado en un nivel puramente algebraico, se aplica éste a un problema

práctico.

Aunque se conservaron las características principales del libro, que han hecho

de esta obra una de las preferidas por muchos profesores y alumnos, los cambios

más importantes realizados son los siguientes.

• Se revisaron y actualizaron las lecturas de inicio de capítulo. En ellas se

presentan casos prácticos probados en el salón de clases.

• Para que la obra tuviera una mayor unidad, ahora en todos los capítulos se

presenta un caso práctico como lectura inicial. Una vez que se estudia el

material del mismo, la solución del caso se presenta al término del capítu-

lo, y se concluye con algunas preguntas que tienen la finalidad de estimu-

lar el intercambio de ideas entre profesores y alumnos, así como conducir

a un análisis más profundo del tema, o bien, sirven de introducción para el

material que se estudiará en los siguientes capítulos.